Артем Метелев, сообщил, что с первого сентября курс «Обучение служением» будет запущен в ста российских вузах, в соответствии с поручением Президента России, данным по итогам заседания Государственного Совета Российской Федерации, состоявшегося 22 декабря 2022 года.

На сегодняшний день разработка методики и координация внедрения программы ведется Ассоциацией волонтерских центров совместно с НИУ ВШЭ, в тесном взаимодействии с Минобрнауки России. В рамках этой работы была сформирована модель внедрения программы «Обучение служением» и отобраны 100 пилотных университетов, сотрудники которых прошли обучение по программе ДПО «Внедрение методики «Обучение служением» с 4 по 7 июля 2023 года.

Программа поможет студентам научиться применять свои профессиональные навыки и развивать надпрофессиональные компетенции при решении важных социальных задач и проектов по заказу НКО, социальных предприятий и других организаций. Это позволит молодежи получать и оттачивать практический опыт, использовать профессиональные навыки в реализации общественно-значимых проектов, повышать уровень проектного мышления.

В отличие от волонтерской деятельности в университетах, методика «обучения служением» предполагает академическую нагрузку и станет частью учебных планов вузов. Студенты посвятят это время общественным проектам, реализация которых может быть зачтена как курсовая или дипломная работа.

Артем Метелев также отметил, что на данный момент ведется разработка цифрового сервиса для вузов, который поможет собирать социальные заказы и управлять их выполнением в рамках программы «Обучение служением».

К настоящему времени подготовлен пакет методических рекомендаций для университетов, включающих рабочую программу дисциплины «Обучение служением».

Артем Шадрин отметил необходимость решения важной задачи, связанной с формированием необходимого числа проектных инициатив, требующихся в рамках «Обучения служением». По его мнению, в дополнение к работе по организации взаимодействия с внешними организациями в качестве постановщиков задач, важно обеспечить подготовку набора «типовых» тематик студенческих проектов, которые могли бы быть предложены университетами потенциальным партнерам в инициативном порядке.

Тематика таких проектов может формироваться исходя из содержания получаемых студентами знаний и умений, по возможности в максимальной степени связанных с их будущей профессиональной деятельностью.

В качестве примеров тематики подобных проектов он назвал осуществление студентами просветительской деятельности, как по естественно-научным, так и по гуманитарным дисциплинам, проекты в сфере социальной интеграции инвалидов, поддержки и сопровождаемого трудоустройства социально незащищенных граждан, профилактики социального сиротства, природоохранные проекты и др.

Также востребованными направлениями проектной деятельности студентов может стать разработка дизайн-решений в социальной сфере, включая промышленный, графический, средовой дизайн, разработка новых и адаптация существующих ИТ-решений для СО НКО и социальных предприятий, разработка для этих организаций маркетинговых и коммуникационных, фандрайзинговых стратегий и др.

Примеры описания подобных студенческих проектов доступны по ссылке.

На платформе Добро.РФ доступен онлайн-курс для педагогов профессионального и высшего образования «Обучение служением», в котором рассказывается об основах добровольческой деятельности, самой методике «Обучения служением», а также механизмах сотрудничества с НКО в образовательной деятельности вузов.

На сайте проекта НИУ ВШЭ по развитию третьей миссии университета размещены материалы о реализации механизмов прикладного проектного обучения, осуществляемых в социальной сфере.

Методические рекомендации по реализации модуля «Обучение служением» в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации можно скачать по ссылке.
Доклад НИУ ВШЭ и Ассоциации волонтерских центров «Обучение служением: ключевые результаты исследования зарубежного опыта» можно скачать по ссылке.

Национальное агентство развития квалификаций (www.nark.ru) является базовой организацией Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, оператором системы независимой оценки квалификаций, обеспечивает организационно-методическую поддержку отраслевых советов по профессиональным квалификациям, содействует развитию национальной системы квалификаций в Российской Федерации; формирует согласованную позицию организаций, представляющих бизнес-сообщество, в их взаимодействии с государственными и негосударственными структурами, ответственными за развитие образования; содействует становлению независимых, в том числе общественно – государственных институтов, участвующих в развитии качества рабочей силы, оценке результатов образования, обучения и трудового опыта.