И это не просто сеть, это настоящая экосистема дошкольного образования, задающая тренды всей отрасли. Инновационные проекты, подходы и методики не остались внутри сети: сегодня многие из них активно перенимаются другими учреждениями, как частного сектора, так и государственными. «Эрудит» доказал, что модель – не бизнес-успех, а эталон современного дошкольного образования, который переосмысливает саму идею доступности, надёжности и системности. Именно поэтому её опыт зачастую становится основой для реформ. О том, какие инновации внедряются в сети, каким потребностям современного общества они отвечают, нам рассказала Татьяна Ладыженская – директор сети частных детских садов «Эрудит», руководитель регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Ленинградской области, член общественного совета Ленинградской области, член региональной экспертной группы Национальной социальной инициативы от Ленинградской торгово-промышленной палаты.

– Татьяна Николаевна, сегодня детские сады «Эрудит» – крупнейшая сеть частных дошкольных учреждений в России. Как лидер, по вашему мнению, может влиять на развитие дошкольного образования?
– Мы действительно крупнейшая сеть не только в России, но и, возможно, во всём мире: сегодня у нас 46 детских садов и центров развития. Конечно, мы выросли не за один день. «Эрудит» – не просто бизнес, а семейная история, которая длится более 20 лет: мои родные работают здесь, а мой сын, которому сейчас 23, вырос в «Эрудите». И я полагаю, что в такой сфере, как детское образование, лидер не может быть кабинетным руководителем, который заботится только о своей компании, о своём регионе. Он должен быть общественным деятелем, который думает о том, какими наши дети вырастут завтра и какой будет Россия. Поэтому мы чётко понимаем национальные цели нашей огромной страны. И, конечно, отталкиваемся от потребностей родителей и современного ребёнка. Лидер понимает, что образование меняется и нужно следовать современным трендам. Мы наблюдаем рост числа детей с ОВЗ и адаптируем среду. Для нас важно не только учить детей, но и просвещать родителей – ведь воспитание начинается с семьи. Мы понимаем, что современные родители нуждаются в детском саде не до 18:00, как в государственных учреждениях, а гораздо дольше, и уже 2 года наши сады работают с 7:00 до 20:00. Это ответ на реальные потребности времени. Мы также открыли ясельные группы для детей от 6 месяцев. Это не означает, что родители отказываются заниматься ребёнком, но молодые семьи хотят работать и учиться, им нужна надёжная поддержка детского сада на этом пути.

– Сейчас период больших изменений в стране. Как эти перемены влияют на дошкольное образование? Как национальные интересы и цели встраиваются в концепцию сети «Эрудит»?
– Если говорить о национальных целях – да, мы работаем в рамках Федеральной образовательной программы. Наши детские сады лицензированы, это обязательный фундамент – без него нет ни качества, ни безопасности. Многие думают, что федеральные требования закрывают креатив, на самом деле они его направляют. Существуют парциальные программы, которые дают нам пространство для фантазии, инноваций и творческого развития, не нарушая при этом основных стандартов. Именно чёткие рамки делают инновации устойчивыми и масштабируемыми. Мы прекрасно понимаем, что образование – это стратегическая задача государства. И те, кто давно работают в этой системе, осознают: истинный прогресс рождается в продуктивном взаимодействии. Мы активно участвуем в государственных инициативах, например, уже более года апробируем в наших учреждения государственную Программу просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации. За это время мы не только увидели её сильные стороны, но и выявили слабые места, которые важно дорабатывать на практике. Мы регулярно обсуждаем эти результаты с коллегами из системы дошкольного образования и с экспертными кафедрами, чтобы алгоритмы и подходы становились более жизнеспособными.

Сегодня мы вошли в число пилотных площадок по апробации этой программы, и это не случайность. Мы как частная структура более гибкие, быстрее реагируем на тренды, быстрее адаптируем инструменты и встраиваемся в новые государственные задачи, в том числе предлагая свои нововведения. Например, совместно с издательством «Просвещение–Союз» мы работаем над программой по созданию аграрных групп в детских садах, начали разработку учебно-методических материалов по агронаправлению для детских садов России, которые войдут в федеральные стандарты и будут предложены на всей территории страны.

Я убеждена: вклад частного образования в реализацию национальных целей – не исключение, а постоянная, естественная практика. И этот вклад проявляется не только в высших учебных заведениях и СПО, но и в дошкольном образовании, где частные детские сады, центры развития и образовательные инициативы уже давно становятся неотъемлемой частью системы поддержки детства. Мы активно участвуем в пилотах, апробируем государственные программы, обучаем педагогов и вместе с государством формируем качественную, доступную и современную основу для развития каждого ребёнка. А фундаментом для этого служит глубокий научный подход.

– Создание аграрных групп – далеко не единственная инновационная инициатива, реализованная в «Эрудите».
– Инновационные инициативы, которые затем тиражируются по всей стран, – это то, что отличает нашу сеть.

Для примера расскажу об одном реализуемом нами проекте. Сеть детских садов «Эрудит» тесно взаимодействует с производителем оборудования для сенсомоторной интеграции и активного развития детей «Сова-Нянька». В рамках кооперации мы закупили профессиональное сенсомоторное оборудования (качели, туннели, балансиры, тактильные комплексы, утяжелённые изделия) и органично встроили его в систему физкультурных занятий как в рамках основной программы для всех детей (в целях профилактики и общего развития), так и в индивидуальные коррекционные занятия в качестве дополнительной услуги для детей с ОВЗ в двух детских садах. Один детский сад выступает в роли контрольных групп для объективной оценки влияния сенсомоторного оборудования на двигательное развитие детей.

В рамках внедрения данного оборудования единая методическая служба сети «Эрудит» и научно-исследовательского центра «Сова-Нянька» совместно разрабатывает конспекты и программы физкультурно-оздоровительных занятий, одновременно встраивая их в образовательный процесс, обеспечивая их научную обоснованность и практическую применимость. Одновременно внедрение практик сопровождается системной диагностикой и сбором данных для совместных исследований с Институтом когнитивных исследований (ИКИ) Санкт-Петербургского государственного университета, возглавляемым Татьяной Владимировной Черниговской.
Окончательные методические разработки мы представим к концу 2026 года.

Ещё один инновационный проект, о котором хочется рассказать, – это проект по ранней профориентации детей дошкольного возраста «Детский цех». Он был запущен при поддержке Агентства экономического развития Ленинградской области и программы «Крутая локация», частью которой мы являемся. В рамках этого проекта мы знакомим дошкольников и членов их семей с профессиями и предприятиями родного края. Мы понимаем, через какие методики и инструменты можно сформировать у ребёнка эмоциональный якорь, который может стать надёжным вектором в дальнейшем развитии и формировании личности.

– Для сферы образования всегда было важно выстроить правильное взаимодействие с родителями. На каких принципах оно строится у вас?
– Родители для нас – не просто участники процесса, они – ключевые партнёры и первые голоса доверия. Частные дошкольные учреждения традиционно строят отношения с семьями на основе прозрачности и вовлечённости, и мы активно включаем родителей во все аспекты жизни детского сада: от планирования мероприятий до наблюдения за развитием ребёнка. Самое главное – они должны хотеть приводить сюда своего ребёнка. Это большой труд целой команды. Чтобы этого добиться, мы не ограничиваемся лишь образовательной программой. У сети садов «Эрудит» более 40 социальных партнёров. Мы заключаем стратегические союзы, что позволяет проводить не разовые мероприятия, а вести системную работу. Так, например, мы сотрудничаем с ОАО «РЖД» (для реализации тематических образовательных инициатив), с различными театрами (в сфере культурного просвещения) и музеями-усадьбами (в области краеведческой работы). Благодаря такому системному подходу мы регулярно проводим разнообразные мероприятия: семейные дни, открытые уроки, мастер-классы, тематические фестивали, экскурсии. Кроме того, у нас действует родительский клуб, где выступают как собственные эксперты, так и приглашённые ведущие специалисты в своих областях. В ближайшее время мы запускаем совместный проект с Красноярском: у них тоже есть развитая практика родительских клубов. В частности, мы приглашаем ведущего невролога – одного из лучших в России по версии рейтинга врачей 2024 года – для онлайн-встреч с родителями. Он будет отвечать на их вопросы по нейроразвитию детей, поведенческим особенностям и другим актуальным темам.

– Сегодня дефицит квалифицированных кадров – серьёзный вызов для сферы образования. У вас большая сеть. Как вам удаётся справлять с этими вызовами?
– Мы начали активно прирастать новыми детскими садами ещё с 2019 года, конечно, это требует дополнительных кадров. Для наших сотрудников важный фактор сегодня – это стабильность: компания давно на рынке, процессы чётко выстроены. Для сотрудников детских садов, социально уязвимой категории, это особенно важно: они ценят не только зарплату, но и надёжный социальный пакет.

И, конечно, своим сотрудников внутри сети мы даём много преференций и возможностей для развития, что также создаёт стимул оставаться в нашей структуре. Мы организуем выезды, посещения театров, мастер-классы по педагогическому мастерству. У нас серьёзное конкурсное движение для воспитателей, а также конкурс для их помощников – «Моя прекрасная няня». Как показала практика, помощники, участники этих конкурсов чаще всего продолжают обучение и сами становятся воспитателями – это реальный путь карьерного роста.

Многие сотрудники, которые напрямую не связаны с педагогикой, например администраторы, проходят переподготовку, открывают для себя педагогику и остаются в системе образования.
У нас достаточно большой штат сотрудников, я лично знаю каждый коллектив. Ежемесячно провожу совещания на разных площадках, чтобы чувствовать атмосферу, вдохновлять и замечать звёздочек. Это работа 24/7, но она того стоит.

– Как вам удаётся не выгорать эмоционально при таком графике?
– Когда достигаешь серьёзных результатов, ведёшь масштабные проекты, и они получаются, когда ежедневно слышишь слова благодарности от родителей, это вдохновляет и даёт энергию. Кроме того, я человек верующий, и духовные практики, поддержка свыше также дают мне силы.

– В 2024 году вы возглавили региональное отделение Ассоциации негосударственного образования Ленинградской области. Какие основные задачи вы ставите перед собой в этой роли?
– Да, в 2024 году по приглашению руководителей Ассоциации негосударственного образования Любови Николаевны Духаниной и Романа Сергеевича Султанова я стала руководителем регионального отделения. Для меня это было важно: хотелось передать накопленный опыт региону. Ленинградская область долгое время недооценивалась. Считалось, что у нас нет ничего интересного. Но теперь к нам едут со всей страны, чтобы увидеть наши практики. Стать руководителем – значит представлять регион на государственном уровне. Уже третий год мы – полноправные организаторы Съезда дошкольного образования, который проходит у нас. Мы показываем свои детские сады как пример эффективного негосударственного образования. На съезде негосударственному сектору отведена целая секция, а также нас включают в число спикеров на секциях, относящихся к государственному сектору. Я полагаю, что мы смогли выстроить хорошие коммуникации.

Благодаря Ассоциации появились дружественные и крепкие связи с другими регионами, теперь мы встречаемся регулярно: раз в месяц – ездим друг к другу, учимся. Например, мне очень близок Нижний Новгород, и руководитель регионального отделения Ирина Николаевна Дёмина стала для меня настоящим наставником. Наши методисты тесно взаимодействуют, обмениваются практиками. Отмечу Красноярск и Марину Владимировну Анчееву, которая для нас – постоянный источник вдохновения. Гуру цифровых инноваций, она подталкивает нас двигаться вперёд. Благодаря Ассоциации возникла настоящая синергия.

Поэтому я всегда с удовольствием принимаю участие в Форуме негосударственного образования, который проходит в Москве. И для меня большая честь в этом году быть модератором дошкольной секции на Форуме.

– Какие ожидания вы связываете с этим Форумом?
– Форум – это мощный стимул к движению вперёд, с ним связаны серьёзные ожидания: мы будем говорить о трендах, о развитии образования и о многом другом. Сегодня представителям сферы негосударственного образования необходимо сплотиться, чтобы частный сектор продемонстрировал реальные результаты и стал для государства не конкурентом, а неотъемлемой частью образовательной системы – без него развитие невозможно. В Ленинградской области диалог с властью уже налажен, но эту работу нужно продолжать. Мы понимаем: чиновники заняты многим, однако уже в ближайшее время планируем круглый стол с вице-губернатором Александром Сергеевичем Кялиным, уверена, к нам присоединится и Вероника Ивановна Реброва. На нём мы наметим стратегические планы на 2026–2027 годы и совместно их проработаем.
– Поделитесь с нашими читателями планами по развитию сети «Эрудит» на ближайшее время.
– В 2025 году с руководителями детских садов мы много обсуждали стратегию развития сети. Сейчас основной акцент делаем на глубину – на качество содержания, а не на количество садов. Многие наши сады уже вовлечены в разные проекты. Например, часть наших садов тесно взаимодействует Марией Миркес – федеральным экспертом в сфере образования и социального предпринимательства, на других наших площадках создаются инновационные аграрные группы, на третьих проходит апробация сенсомоторного оборудования и т.п.

Сейчас одна из наших главных целей – вывести работу с детьми с ОВЗ на серьёзный качественный уровень. Мы точно знаем: нам нужна начальная школа – её открытие намечено на сентябрь 2026 года. Однако масштабный рост – пока не наш приоритет: демография падает, поэтому фокус на проработку внутри, на удержание и усиление качества. Работы предстоит немало.
Я желаю всем, кто работает в сфере образования, вдохновения, глубокого развития и достижений, которые будут способствовать развитию всей отрасли.