Этот принцип помогает ей воплощать порой очень сложные, но жизненно необходимые проекты. Ирина стала настоящим примером успешного социального предпринимателя, который на практике демонстрирует высокие стандарты заботы о детях и об их семьях. Важным достижением Ирины стало внедрение индивидуальных образовательных программ, которые учитывают особенности каждого ребёнка. Это позволяет обеспечить не только образование, но и полноценное развитие личности у детей. Детский сад «Полянка Плюс» – это одно из немногих в Московской области образовательных учреждений, работающих круглосуточно и специализирующихся на работе с детьми с интеллектуальными нарушениями, проблемами поведения, нарушениями речи и слуха, задержкой психического развития и аутизмом. Воспитанники этого детского сада показывают хорошие результаты уже через несколько месяцев работы, а родители понимают, что не останутся наедине со своими проблемами и трудностями. Сегодня Ирина работает над тем, чтобы открыть реабилитационный центр для детей с ОВЗ и Школу искусств в Белоруссии. В интервью нашему журналу Ирина Жорова поделилась подробностями реализации этих социально значимых и важных проектов

– Ирина Вячеславовна, с одной стороны, вы – бизнес-леди, основательница сети детских садов, а с другой стороны, уже более 10 лет вы занимаетесь работой с особенными детьми: создали центр диагностики, психолого-педагогической и коррекционной помощи детям, являетесь членом Комитета ТПП Московской области по развитию социального предпринимательства. На каких принципах основывается ваше личное кредо и как оно влияет на дело вашей жизни?

– Вы знаете, вспоминая, как мы начинали своё дело, на ум приходит крылатая фраза Христофора Колумба: «Вы никогда не пересечёте океан, если не наберётесь мужества потерять берег из виду». Когда в 2013 году мы открывали свой первый детский сад, для меня это был настоящий вызов – нужно было взять на себя большую ответственность как за детей, так и за педагогов, которые будут у меня работать. Нужно было наладить инфраструктуру, выстроить обучающую программу. Это был пазл, который складывался воедино из отдельно взятых сложных задач.

Несколькими годами позже появился наш первый детский сад «Полянка Плюс» для детей с ограниченными возможностями здоровья. О развитии этого направления я задумалась с того момента, как начала работать с детьми, заметив, что в группе есть ребята, которые требуют больше внимания, чем остальные.

Мы создали психолого-педагогическую комиссию и начали работать в этом направлении. Сначала появились дети с задержкой речевого и психоречевого развития – им нужны были занятия с дефектологом, логопедом и нейропсихологом. А уже в 2015 году к нам пришли заниматься малыши с другими ментальными особенностями. Нужно понимать, что таким детям тяжело находиться в общей группе, поэтому мы создали для них специальный филиал. Сейчас наше учреждение посещают ещё и ребята с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. Работа с особенными детками требует очень чуткого и внимательного подхода.

Я не устаю повторять, что в жизни нужно постоянно чему-то учиться. Именно такой подход ко всему, что ты делаешь, позволил нам за 12 лет вырасти до 6 частных детских садов. Наше дело – очень непростое, но невероятно интересное, потому что абсолютно каждый ребёнок уникален.

Нельзя сделать единую адаптивную образовательную программу даже для нескольких детей с аутизмом и другими заболеваниями – у каждого ребёнка эта программа своя. Именно такой подход и позволяет нам добиваться хороших результатов. Кому-то не хватает двигательной активности, у кого-то, наоборот, гиперактивность и возбудимость. Мы учим детей справляться со своими эмоциями, и каждая наша победа – это победа не только для ребёнка, но и для нас.

Для меня важно во всём, что я делаю, нести любовь, делать немного счастливее того, кто рядом. Я и мои коллеги работаем в режиме 24/7: у нас есть детский сад с круглосуточным пребыванием детей, – а это большая редкость для Подмосковья, учитывая, что мы работаем с детьми с ОВЗ.

Счастье вокруг себя нужно создавать своими руками и делиться этим счастьем – вот моё жизненное кредо, помогающее мне во всех начинаниях. Эти жизненные ценности со мной разделяют и мои педагоги – в наших дошкольных учреждениях сейчас работает порядка 75 узких специалистов, это не считая тех, кто занимается уходом, присмотром и тьюторством.

«МЫ УЧИМ ДЕТЕЙ СПРАВЛЯТЬСЯ СО СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ, И КАЖДАЯ НАША ПОБЕДА – ЭТО ПОБЕДА НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ РЕБЁНКА, НО И ДЛЯ НАС»

– Наверное, воспитатели должны быть хорошими психологами, чтобы уметь выстроить отношения с особенными малышами. Им это удаётся?

– За годы работы мне удалось сформировать достойную команду, собрать вокруг себя людей, которые несут доброту, внимательность и чуткость. У наших педагогов сложилась особая связь с детьми, они с полувзгляда понимают друг друга, и это очень важно, потому что для таких ребят самое главное – это любовь. Она нужна им как воздух в такой важный период, как дошкольный возраст, когда дети через игру усваивают социальные нормы, учатся понимать чувства других (развивается эмпатия), сотрудничать, договариваться, делиться и разрешать первые конфликты. Мы показываем детям окружающий мир, рассказываем о нём.

Сейчас детей с расстройством аутистического спектра, к сожалению, очень много.


Родители особенных детей не должны бояться искать помощи. Наши воспитанники показывают очень хорошие результаты. И то чувство благодарности, которое мы получаем от детей и их родителей, дорогого стоит. Сначала процесс адаптации может идти трудно, а через полгода мы уже видим результат своей работы. И каждый шаг к преодолению – это очень эмоциональный процесс.

– Когда речь идёт о детях с ОВЗ, особенно важно правильно выстроить взаимодействие в педагогическом треугольнике «учитель–ученик–родитель».

– Всё правильно. Первый шаг к победе – это признать, что у ребёнка есть заболевание, начать искать помощь, советоваться. Я всем родителям говорю: «Не откладывайте, если видите, что что-то не так. Обратитесь к специалистам, поговорите, попросите совет». Чем раньше будет проведена диагностика, тем лучше для ребёнка. Не зря психологи и педагоги описывают, какие навыки должны быть развиты на конкретном жизненном этапе ребёнка. Если есть отставание, нужно работать.

Здесь я хочу отметить, что очень благодарна Правительству Московской области и губернатору Андрею Воробьёву лично за то, что они оказывают помощь семьям, в которых растут дети с задержкой психического развития. Мне хочется обратиться к родителям таких детей, рассказать им о том, что их дети могут воспользоваться предусмотренными для них льготами и направить своего ребёнка к нам бесплатно. В Московской области реализуется программа, по которой расходы за нахождение детей с ОВЗ в детском саду «Полянка Плюс» оплачивает государство. Это реальная помощь! Родителям не нужно ждать трёх или пяти лет, а можно обращаться к специалистам, как только они начинают замечать у ребёнка какие-то отклонения от общепринятой нормы. Тот, кто борется за своего ребёнка, кто ищет помощи, всегда получит её.

– Вы давно загорелись идеей создания центра для родителей с особенными детьми, где бы осуществлялась ещё и поддержка родителей. Почему для его открытия был выбран городской посёлок Богушевск в Республике Беларусь? Является ли это частью какого-то масштабного проекта по укреплению и развитию сотрудничества России и Белоруссии в области образования?

– Белоруссия – это наш ближайший сосед и союзник. Между нашими странами всегда была тесная связь, это касается как макроэкономической, промышленной и сельскохозяйственной политики, так и сотрудничестве в сфере образования и просвещения. Нас достаточно часто приглашают в Белоруссию, так как между некоторыми городами Московской области и Белоруссии подписаны соглашения о побратимских отношениях, идёт взаимодействие и кооперация по различным линиям.

И так как я являюсь членом Комитета ТПП по развитию социального предпринимательства, по линии Торгово-промышленной палаты Московской области была приглашена в Могилёв на учебно-производственное предприятие (УПП) для инвалидов по зрению и слуху. И меня поразила та социальная программа, которая реализуется в Белоруссии. У них очень хорошо построена работа с детьми-инвалидами, чётко выстроен образовательный процесс, сопровождающийся трудоустройством.

К моему большому сожалению, с развалом СССР многие учебно-производственные предприятия для слепых и для глухих у нас были утрачены, а мне захотелось поглубже изучить эту тему. С 2017 года я начала изучать, как создаются УПП в форме учебно-производственных хозяйств. Так как мы занимаемся с детьми, у которых есть зрение и слух, но имеются психоневрологические заболевания, мы решили двигаться в направлении сельского хозяйства. И сейчас в деревне Шустиково Наро-Фоминского городского округа мы завершаем реконструкцию здания старого детского сада под реабилитационный центр на основе учебно-производственного предприятия. О том, что влияние животных оказывает благоприятный эффект на организм человека, на его эмоциональное и психическое состояние, известно давно. Животные способны захватывать и удерживать внимание ребёнка, они оказывают благотворное влияние на детей в кризисных состояниях, помогают избавиться от чувства одиночества и улучшают социализацию. И в этом центре дети смогут работать на сельхозпредприятии. Это будет благоприятно сказываться на их развитии и социализации, в то же время они будут востребованы и полезны – они смогут внести свой вклад в развитие сельского хозяйства, ухаживая за животными и помогая выращивать овощи в теплицах.

И в партнёрстве с белорусскими коллегами мы решили открыть подобный центр для реабилитации у них тоже. Они больше работают со слепоглухонемыми детьми-инвалидами, у нас немного другой масштаб – работа с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра. Мы договорились о том, что внедрим у них нашу программу, по которой с детьми работают такие узкие специалисты, как дефектолог, нейропсихолог, специалисты по адаптивной физкультуре. Под этот центр нам выделили старое здание начальной школы, сейчас разрабатывается проект его реконструкции. Работа идёт постепенно, мы в Москве и Московской области привыкли всё время бежать и спешить, а в Белоруссии в этом плане всё более спокойно и размеренно. Иногда это очень хорошо. Между нами происходит взаимодействие на уровне ТПП МО и белорусских исполнительных комитетов, мы не только совместно планируем запуск этого центра, но и выстраиваем широкое социальное партнёрство.

– В этот центр дети будут приезжать в сопровождении родителей, правильно?

– Да, на базе этого реабилитационного центра мне хотелось бы сделать некий интенсив для детей с родителями, где родители тоже смогут немножко выдохнуть, понять, что они не одни со своей бедой в этом мире, почувствовать поддержку. Здесь будут проходить реабилитацию дети и из Белоруссии, и из России. Это будет замечательная площадка для интеграции и обмена опытом.

У белорусов наработаны свои определённые методики, у нас – свои. Будет происходить обмен этой информацией, а он необходим, я считаю, – время идёт вперёд, интенсивно внедряются новые программы и методики, нужно обогащать свой опыт в подобных форматах взаимодействия и сотрудничества.

Сейчас для обучения детей с ОВЗ мы выбираем для этого центра специальное оборудование, разработанное на базе Института мозга человека имени Н.П. Бехтеревой РАН. Ещё очень многое предстоит сделать, но это невероятно интересный и важный проект. Очень здорово, что мы сможем помогать таким детям.

«ПЕРВЫЙ ШАГ К ПОБЕДЕ – ЭТО ПРИЗНАТЬ, ЧТО У РЕБЁНКА ЕСТЬ ЗАБОЛЕВАНИЕ, НАЧАТЬ ИСКАТЬ ПОМОЩЬ, СОВЕТОВАТЬСЯ».

– Не могу не спросить вас о проекте по открытию Школы искусств в Белоруссии, над которым вы работаете совместно с заслуженной артисткой Российской Федерации Марией Володиной.

– Ещё один совместный проект с белорусскими коллегами – балетная школа. С солисткой большого театра Марией Володиной нас свела судьба 10 лет назад, мы очень подружились. В своё время она хотела открыть школу в Наро-Фоминске. На сегодняшний день ею открыто уже более двух десятков школ: есть школы в Китае, в Московской области и в Москве. Это единственное частное хореографическое образовательное учреждение, в котором ребёнок может получить дополнительное предпрофессиональное и профильное образование, – школа выдаёт диплом государственного образца.

Мария Эриковна заинтересовалась своими корнями, начала изучать семейное древо и выяснила, что её предки родом из Витебска. Мы как-то поговорили об этом и решили: «А давай откроем школу в Витебске!». С такого простого разговора начался этот большой проект: сейчас школа уже получает аккредитацию, идёт подготовка залов и оборудования, проводится набор педагогов.

Я думаю, что следующий год будет знаменательным на события. Мы планируем, что уже в августе 2026 года начнётся конкурсный отбор детишек, которые готовы учиться балетному делу. А это очень тяжёлое ремесло, требующее и выносливости, и желания, и любви к профессии.

– Ещё одно важное направление вашей работы – поддержка жён участников специальной военной операции. Какие мероприятия вы для них организовываете?

– Я – председатель регионального отделения Союза женщин России Наро-Фоминского городского округа; очень важное направление работы для нас – это оказание психологической помощи, поддержка жён участников СВО и их семей. Тема дошкольного образования и поддержки семей участников СВО находится на особом контроле губернатора Андрея Воробьёва и Президента РФ Владимира Путина.

Хочу отметить, что один из наших детских садов находится на территории Кантемировской дивизии имени Ю.В. Андропова, дети посещают этот детский сад и все кружки бесплатно. Это важная поддержка семей участников СВО.

Для жён наших героев мы организовываем праздники к Новому году, к Международному женскому дню 8 Марта, помогали собирать детей к школе. Я состою в волонтёрском добровольческом движении Наро-Фоминского городского округа «Нара за СВОих», где мы плетём сети, организовываем развлекательные мероприятия для детей участников СВО, проводим ярмарки. Все собранные на ярмарках средства идут для оказания помощи фронту. Это достаточно сложная тема, но тем не менее для поддержки приграничных регионов нужны и добрые слова поддержки, и значительные финансы. И мы стараемся помогать всеми доступными нам средствами.

– Рассказывая о вашей деятельности, хочется вспомнить слова Антона Павловича Чехова: «Пока молоды, сильны, добры, не уставайте делать добро». И вам как нельзя лучше удаётся выполнять завет великого писателя. Зная вас, мы понимаем, что останавливаться на достигнутом вы не намерены. Какие ещё проекты вам хотелось бы реализовать в своей профессиональной деятельности?

– Любой предприниматель, каким бы делом он не занимался, всегда берёт на себя ответственность за тех людей, которые работают на его предприятии. Я не могу сказать, что занимаюсь бизнесом, – для меня это дело жизни, образ жизни, то, что даёт мне силы и мотивирует. Когда мы открыли первый детский сад «Полянка», мы начали искать направления для развития, но уже тогда я поняла, что наша миссия заключается не в зарабатывании денег, а в служении людям, детям.

Сначала мы организовали группу, в которой было пять детей с расстройствами аутистического спектра, потом их стало пятнадцать, а потом мы выросли до таких размеров, что уже думаем о совместной работе с нашим муниципалитетом, о создании учебно-производственной базы для этих детей, чтобы заложить какой-то фундамент для их уверенности в будущем, для того чтобы они могли получить определённые навыки, которые помогут им в жизни. Потому что в наш век высокоскоростных технологий таким детям трудно обрести твёрдую почву под ногами без посторонней помощи.

И мне отрадно, что нашу работу видят и ценят Министерство образования Московской области и государство. Со стороны государства нам оказывается всесторонняя поддержка, в том числе финансовая помощь для оплаты труда педагогов. У нас очень сильный коллектив – это те люди, с которыми я иду рука об руку, это мои соратники и единомышленники. Мы постоянно что-то обсуждаем, ищем новые подходы к детям, учимся, участвуем в конференциях и семинарах.

Конечно, без помощи со стороны государства мы не смогли бы развиться до таких масштабов. Не у всех родителей есть финансовые возможности для оплаты пребывания детей в частных образовательных учреждениях. Поэтому, повторюсь, наш труд видят, помогают, поддерживают. Наш детский сад работает круглосуточно, а значит, родители этих детей, получая такую огромную поддержку, могут работать и тоже приносить пользу обществу.

«ЖИВОТНЫЕ СПОСОБНЫ ЗАХВАТЫВАТЬ И УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕ РЕБЁНКА, ОНИ ОКАЗЫВАЮТ БЛАГОТВОРНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ДЕТЕЙ В КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЯХ, ПОМОГАЮТ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА И УЛУЧШАЮТ СОЦИАЛИЗАЦИЮ »

Я очень надеюсь, что мы и в дальнейшем будем также стремительно развиваться, выйдем на новый уровень, потому что накоплен огромный опыт по работе с детьми с ОВЗ, которым мы можем делиться. Надеюсь, что с белорусскими коллегами мы наладим тесное взаимодействие по обмену опытом и практическими наработками. Будем направлять своих педагогов к ним, а их педагогов приглашать к нам. В такой тесной кооперации мы поможем ещё большему количеству детей. Потому что, повторюсь, каждый ребёнок с расстройством аутистического спектра индивидуален, иногда нужно потратить много времени, чтобы найти к нему подход.

Мы активно развиваем творческое и физкультурно-оздоровительное направления – это помогает раскрыть потенциал детей. Наверное, если бы у меня была научная степень, я бы могла писать труды по работе с детьми с ОВЗ. Может быть, я и об этом когда-нибудь задумаюсь.

Мне хочется, чтобы дети, которых мы сейчас развиваем и воспитываем, нашли своё место в обществе в будущем, когда они станут взрослыми людьми. Но для этого нам предстоит ещё очень много трудиться.

Беседовала Анна Добрынина