В приветственном слове генеральный директор Национального агентства развития квалификаций Артем Шадрин подчеркнул, что перед развитием системы Наставничества стоят серьезные сверхзадачи.

Эта система позволяет повысить производительность труда, обеспечивает возможность адаптации новых сотрудников предприятия, и с этой точки зрения имеет четкие экономические параметры эффективности. С другой стороны, наставничество решает вопросы корпоративной культуры, которая также влияет на производительность труда и эффективную реализацию стратегии предприятия.

«Именно через наставника удается обеспечить трансляцию ценностей, связанных с работой, уважением к труду, – всё это может обеспечить правильно настроенная система наставничества на предприятии», – отметил Шадрин.
Руководитель Национального агентства также добавил, что не менее важна роль наставника в привлечении кадров будущих сотрудников. «Помимо того, что наставник работает с вновь принятыми сотрудниками компании, он также работает со стажерами, которые приходят из колледжей и вузов на практику.

Именно от общения с наставником у будущего работника – выпускника вуза или колледжа – формируется решение, будет ли потенциальный работник воспринимать организацию как перспективную и привлекательную для будущей работы или наоборот - будет воспринимать ее негативно и уйдет к другим работодателям», – сказал он.

Технологии формирования системы наставничества на предприятии, финансовая и нефинансовая мотивация, обучение наставников, будут обсуждаться в контексте лучших практик наставничества во второй день работы конференции. Шадрин подчеркнул, что озвученные на конференции предложения будут использованы при дальнейшем развитии системы наставничества в России.

Модератор дискуссии, заместитель генерального директора Национального агентства Алла Факторович отметила, что традиция наставничества в России не прерывалась никогда, и до настоящего времени на многих предприятиях наставничество сохранено и активно развивается. «Наставничество сегодня востребовано не только как эффективная кадровая технология, которая позволяет достаточно быстро адаптировать человека на новом рабочем месте, но и как универсальная система передачи уникальных знаний, умений, успешных моделей поведения, ценностных ориентиров. И это означает актуальность наставничества в самых разных сферах для разных возрастов и для разных целевых аудиторий.

В то же время, несмотря на свою актуальность, значимость и востребованность, наставничество не имеет законодательного статуса в Российской Федерации. И это некоторым образом сдерживает тиражирование лучших практик и реализацию системного подхода к возрождению института наставничества. В 2023 году был запущен ряд стратегических государственных инициатив, которые направлены и на возрождение института Наставничества и на его укрепление», - подчеркнула Алла Факторович.

О правовом статусе наставника рассказала председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, заместитель председателя наблюдательного совета Российского общества «Знание» Любовь Духанина. Она напомнила, что 2023 год был объявлен годом педагога и наставника в России. Миссия года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Согласно статистике, опубликованной ВЦИОМ, сегодня в России 15000 предприятий использует наставничество в своей непосредственной деятельности.

В некоммерческом секторе наставничество развивают почти 40% организаций. Президент России поручил Правительству Российской Федерации представить предложения по внесению в законодательство Российской Федерации, в том числе в трудовое законодательство, изменений, направленных на определение понятий «наставник» и «наставничество», регулирование трудовых отношений, связанных с наставничеством в различных сферах деятельности.

«В настоящее время завершается общественно-профессиональное обсуждение профессионального стандарта «Наставник». В результате обсуждения были внесены изменения и первый базовый проект стали совместным документом, который полноценно описывает эту квалификацию – квалификацию «Наставник». Мы взаимодействуем со всеми отраслями, видим, насколько система наставничества эффективна на предприятиях реального сектора экономики», – сказала Духанина. – Эффект от такого вида трудовой деятельности он реально значительный и значимый, на сегодняшний день это уже многократно зафиксировано исследованиями и практикой».

В мероприятии приняли участие руководитель Базового центра подготовки кадров Ольга Клинк, директор Центра профессионального образования и систем квалификаций РАНХиГС Владимир Блинов, председатель координационного совета Всероссийского общественного движения наставников детей и молодежи «Наставники России» Дмитрий Бархатов, руководитель направления по развитию системы наставничества, производственного обучения и практик ПАО «Новолипецкий металлургический комбинат» Анна Макарова.

Посмотреть видеозапись мероприятия можно по ссылке.

Национальное агентство развития квалификаций (www.nark.ru) является базовой организацией Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, оператором системы независимой оценки квалификаций, обеспечивает организационно-методическую поддержку отраслевых советов по профессиональным квалификациям, содействует развитию национальной системы квалификаций в Российской Федерации; формирует согласованную позицию организаций, представляющих бизнес-сообщество, в их взаимодействии с государственными и негосударственными структурами, ответственными за развитие образования; содействует становлению независимых, в том числе общественно – государственных институтов, участвующих в развитии качества рабочей силы, оценке результатов образования, обучения и трудового опыта.

Публикация подготовлена в системе Public.RBGmedia