За прошедший год в сфере дистанционного обучения произошли большие перемены, отрасль переживает процесс бурного роста. Развиваются платформы, представляющие собой площадку для образовательного контента.
Об одной из таких платформ, Tesla-non-school, а также о современных тенденциях онлайн-обучения рассказала основатель этой платформы Евгения Задорожная.

– Сегодня отрасль онлайн-образования динамично развивается. Вы организовали Tesla-non-school, следуя за трендами дистанционного обучения?
– Задолго до выхода комплексного исследования рынка онлайн-образования в марте 2020 года мне удалось спрогнозировать потребность в платформах, предоставляющих возможность создавать собственный авторский контент и выстраивать собственную логику подачи материала. Так появилась платформа Tesla-non-school.
За короткое время скромный сайт по подбору репетиторов (2018 г.) превратился в полноценную онлайн-платформу (2020 г.), на которой педагоги могут общаться, готовиться к занятиям, проводить вебинары и не только, используя уже знакомые отдельно инструменты, не выходя из системы, а также продавать готовые онлайн-курсы на маркетплейсе. Онлайн-школы получают собственный электронный кабинет для организации занятий по любым темам.
Более того, разработан маркетплейс онлайн-курсов, где преподаватели и онлайн-школы могут от своего имени размещать курсы и продавать их.
То есть реализованы три основные составляющие цифровой образовательной среды, о важности которых говорил в интервью «Российской газете» министр просвещения РФ Сергей Кравцов: видеосвязь в различных вариантах, своя социальная сеть и маркетплейс.

– Ваша платформа представляет собой площадку, которая объединяет преподавателей из самых разных сфер. Размещение их обучающих программ на платформе платное?
– Я задумывала площадку, на которой частные преподаватели, тренеры, эксперты и т. д. получат в своё распоряжение личный онлайн-кабинет бесплатно и навсегда. Такой функционал раньше был доступен только преподавателям вузов.
Это отличное решение для самозанятых преподавателей, которые умеют работать в современных LMS-системах. Особенно это удачное решение для специалистов в сфере педагогического дизайна, ведь на платформе Tesla-non-school есть все инструменты для создания полноценных дистанционных занятий: лекций, интерактивных презентаций, опросов, тестов и даже интерактивных игр с возможностью перехода в видеоконференцию (при этом используется любое привычное приложение).
В последнее время количество выпускников – специалистов в педагогическом дизайне существенно возросло. Многие являются выпускниками таких онлайн-университетов, как «Иннополис» и Skillbox.
Кроме того, платформа Tesla-non-school может использоваться этими и другими онлайн-университетами в качестве испытательной площадки для выполнения практических заданий, когда по окончании обучения студент создаст собственный курс, и это позволит ему сразу начать самостоятельную работу.
После регистрации в качестве преподавателя специалисту обязательно нужно подробно заполнить свой профиль и запланировать хотя бы одно занятие. Тогда его будет видно в поиске.

– Одно дело – просто преподавать или репетиторствовать, а другое – создать полноценный онлайн-курс. Насколько это сложно и какими навыками должен обладать ваш преподаватель?
– Как я уже отмечала, это прежде всего владение навыками работы в самых разных приложениях, позволяющих разнообразить занятия, а также понимание основ педагогического дизайна.
Сложилось очень упрощённое понимание дистанционного обучения, к сожалению. Многие ограничиваются лишь средствами для проведения видеоконференций, но ведь это малая часть возможного инструментария.
Занятия можно однажды как следует спланировать: выстроить определённую логику подачи материала, создать лекции, видеолекции, тесты, опросы, интерактивные задания и многое другое, – а потом просто использовать в работе с учениками.
Важно при этом, что домашние задания, которые ученики отправляют преподавателю, не путаются, а систематизируются и позволяют не тратить лишнее время на их проверку.

– А если человек – замечательный преподаватель, что называется, от Бога, но при этом не очень уверенно чувствует себя в мире компьютерных технологий, сможете ли вы помочь перенести его курс на онлайн-платформу?
– Да, конечно. После регистрации на платформе преподаватель может согласовать время для проведения бесплатного вводного вебинара, на котором ему расскажут об особенностях работы в системе.
Если требуется более серьёзная помощь, есть вариант заказать одну из дополнительных услуг, например, оцифровку уже готового офлайн-курса или цикл консультаций по технологии создания онлайн-занятия.

– Кто является основным потребителем ваших услуг: школьники, студенты или взрослые?
– Обучаться на платформе могут дошкольники, школьники и взрослые. Площадка – это агрегатор самых разных курсов и информации о преподавателях. После регистрации в системе можно выбрать нужное занятие и записаться к определённому преподавателю.
Есть возможность организации корпоративного обучения. Существует вариант просто заказать создание онлайн-курса в универсальном формате, который можно будет перенести на другую LMS-систему.
На нашей платформе существует Школа первоклассных родителей, где в качестве гостей проводили вебинары такие замечательные педагоги, как Шалва Александрович Амонашвили и Юрий Дмитриевич Куклачёв.

– В наше время большое значение приобретает нетворкинг – возможность взаимодействия людей, объединённых общими интересами. Есть ли у вас на платформе какое-либо взаимодействие помимо обучения?
– Да, вы правы, общение бесценно. Мы об этом не забыли. На сайте пользователи видят друг друга и могут беспрепятственно общаться в чате или письмами. Эта функция может быть отключена пользователем по его желанию.
Так преподаватели имеют возможность вместе работать над программами, делиться методическими материалами, совместно использовать необходимые учебники и пособия.

– Те, кто проходит обучение или повышает квалификацию при помощи вашей платформы, вероятно, представляют интерес для будущих работодателей. Планируете ли вы организовать рекрутинг в рамках Tesla-non-school?
– На нашей платформе могут проводить обучение самые разные организации. Использование Tesla-non-school позволит им существенно экономить на внедрении собственной LMS-системы и разработке курсов для обучения персонала.
Кроме того, работодатели смогут видеть в системе и маркетплейсе лучшие курсы и приглашать на работу лучших специалистов.
В настоящее время мы сотрудничаем с кадровым агентством, специалисты которого по запросу могут провести собеседование, составить резюме или организовать подбор персонала.

– Могут ли школьники получать на вашей платформе информацию о средних специальных или высших учебных заведениях?
– Да, мы приглашаем к сотрудничеству колледжи и вузы Подмосковья и других регионов для размещения мастер-классов на маркетплейсе и в системе. Это позволит заранее привлекать абитуриентов в учебные заведения, а преподавателям общеобразовательных школ – использовать мастер-классы и видеоуроки в учебном процессе.

– Вам удалось совместить на платформе много возможностей. В жизни у вас также получается совмещать различные виды деятельности?
– На мой взгляд, многозадачность в современном мире – ценное качество. Пришлось научиться переключаться между разными активностями. Залог успеха в том, что все эти дела должны нравиться и быть в радость. Иногда даже неплохо отвлечься от решения задачи, которая немного «забуксовала», взять паузу, так сказать.
Вот, например, я приняла решение расширить платформу, сформулировала техническое задание. Нужно было набраться терпения и ждать, когда система будет закончена. В это время мне удалось написать и выпустить свою первую книгу. Она называется «Его любовь», написана в эпистолярном жанре, представлена во всех электронных магазинах страны и многих библиотеках. Мне пришло в голову, что сейчас очень немногие пишут письма на бумаге, захотелось напомнить себе и другим, как это прекрасно.
Ведение блога «Онлайн-не-школа Тесла» в «Яндекс.Дзен» позволило написать книгу «Дети и счастье». Она посвящена секретам общения с детьми, содержит описание разных ситуаций, которые случаются у родителей и детей. Распространяется книга в электронных магазинах бесплатно.

ВРЕЗ 1:
Цели создания онлайн-платформы:
• участие в развитии интеллектуального ресурса страны, для этого организуем постоянное взаимодействие обучающих, обучаемых и родителей;
• обеспечение учеников возможностью выбора занятий и преподавателей;
• предоставление готового решения для создания преподавателями собственного образовательного контента;
• создание для педагогов условий, позволяющих готовиться к занятиям и проводить их с комфортом и использованием авторских и наиболее эффективных методик преподавания;
• повышение качества занятий.

ВРЕЗ 2:
Основные принципы:
1. Технологии должны быть доступными: базовый тариф для отдельных педагогов бесплатный навсегда.
2. Уважение к профессионалам: готовое решение для создания собственного образовательного контента.
3. Принцип системности: единая концепция образования и специфика дистанционных занятий обусловливают цели, содержание, методы, организационные формы и средства обучения.